教程辅助！“微乐四川麻将小程序必赢神器”(原来真的有挂)

【无需打开直接搜索微信;操作使用教程:


1 、界面简单 ，没有任何广告弹出
，只有一个编辑框。

软件介绍:
1.99%防封号效果,但本店保证不被封号.2.此款软件使用过程中,放在后台,既有效果.3.软件使用中,软件岀现退岀后台,重新点击启动运行.4遇到以下情况:游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障 、政/府查封/监/管等原因,导致后期软件无法使用的.

收费软件,非诚勿扰 .正版辅助拒绝试用!

本公司谨重许诺!假一赔十!无效赔十倍!十天包换!一个月包退,安装即可.

【央视新闻客户端】

2025年全国两会期间，全国政协委员
、复旦大学上海医学院妇产科学系主任徐丛剑提出 ，当前中国医学教育存在“重理论轻实践、重医院轻社区 ”的矛盾
，导致医学生临床思维能力和基层服务意识薄弱
。虽然近年来培养了一批“全科
”专业的临床医师，但无论从量还是质上 ，对于社区医疗卫生“强基”需求而言
，无异于杯水车薪。

2025年政府工作报告指出，要促进优质医疗资源扩容下沉和区域均衡布局 ，实施医疗卫生强基工程 。为此
，徐丛剑建议，在整个临床医学教育层面构建“早临床 、多临床
、反复临床 ，爱社区、重社区 、深入社区 ”的医学生社区临床实践体系，形成临床医学教育与基层卫生需求深度融合的发展格局
。

在社区调研时
，徐丛剑发现虽然基层社区医院和市民百姓距离最近，但社区全科医生缺口很大 ，更重要的是
，社区医生学历
、能力偏低。“与其说儿科、妇产科等专科医生数量不足，不如说我们的社区全科医生的基本专科知识欠缺 。
”

徐丛剑认为 ，这当中有医学教育的结构性问题。现有医学教育体系仍以三级医院为中心
，80%以上的临床实践集中在三甲医院，即使安排了一些社区实践学习 ，也多局限于量血压等基础操作
，对这部分学习的考核也普遍不受重视，导致医学生普遍缺乏基层健康管理的核心知识和技术能力
。

徐丛剑建议 ，首先要重构临床医学教育课程体系
，全流程加强社区健康管理 、社区临床医学教育培训。在医学教育的1-2年级开设类似《社区医学导论》等必修课，包含家庭医生制度
、公共卫生政策等模块；3-4年级安排一定时间开展社区服务 ，每个学生对接3-5户社区家庭；5年级实习时段安排4周左右社区轮转，熟悉社区健康管理、社区临床医学工作流程 。

这样一来
，医学生即使毕业后没有进入社区医院工作，而是到三级医院或专科医院工作 ，也会因为熟悉社区工作流程而有利于自身的专业工作开展
。

其次
，创建“校社共建”医学教学示范基地，实施“双导师制 ”培养。为每10名学生配备1名临床医师+1名公卫或社区导师 ，建立导师激励基金
，将带教质量与职称评审挂钩 。同时，开展“银发守护”计划 、老年慢性病全程管理等行动
。在部分社区卫生中心设立教学门诊 ，配置标准化客观考试站点
，实现病例共享、过程监控
、学分互认，引导、鼓励 、督促医学生扎实地融入社区医学实践。

第三 ，完善制度保障体系
，从政策
、资源等多维度支持落实面向社区的医学教育改革 。医学院校应设立专项经费，鼓励社区配合建立社区临床医学实践教学基地 ，并构建“过程性评价+终结性考核+社区满意度
”三维评估模型，建立实践质量红黄牌制度
，淘汰不合格基地
。建立相应的奖励制度和职称晋升渠道，支持与这一医学教育改革配套的人才体系建设 ，切实推进医学教育服务健康中国战略。